Уроки Информатики В 11 Классе Угринович' title='Уроки Информатики В 11 Классе Угринович' />Методическая разработка по информатике и икт 1. Моделирование физических явлений на компьютере. Угринович Н. Д. Презентация к уроку. Физический эксперимент трубка с окрашенной водой, линейка, секундомер, пластилин,салфетки. Формула заготовка на плакате. Пакет Microsoft Office, Macromedia Flash 8. Звуковоспроизводящая и проецирующая аппаратура. Цели урока Создание условий усвоения учащимися особенностей и способов моделирования объектов, явлений, процессов реального мира средствами ИКТ, формирование умений и навыков, носящих в современных условиях общенаучный и обще интеллектуальный характер, формирование целостного и образного подхода к анализу окружающего мира, развитие ассоциативного и операционного мышления, воспитание потребности в совершенствовании, понимания важности познания мира путм моделирования. Мотивационное начало урока. Постановка проблемы. Изложение плана урока. Информатика уроки, тесты, презентации, конспекты 11 класс. Урок предназначен для учащихся 10 класса УМК Семакин И. Г. Цели урока. Уроки по информатике 10 класс и другие полезные материалы для учителя информатики, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в. Самигуллина Гульнара Галимбековна. Угринович Н. Д. Конспект урока и презентация по информатике и ИКТ в 11 классе. Фронтальная беседа для проверки уровня подготовки учащихся к усвоению материала урока. Эксперимент. Моделирование эксперимента средствами ИКТ, Презентация работ, выводы, осмысление проделанной работы. Домашнее задание Рефлексия. Итоги урока. Ход урока I. Организационный момент О правилах ТБ при работе за компьютером на столах инструкции по ТБ Хочу вам напомнить о соблюдении правил ТБ при работе за компьютером. Мотивационное начало урока. Информатика 11 класс. Тест по информатике для учеников 11 класса УМК Н. Д. Угринович создан в программе. Уроки Информатики В 11 Классе Угринович' title='Уроки Информатики В 11 Классе Угринович' />Вступление Начнм Слайд 1 Согласитесь, в душе и жизни у каждого из нас всегда звучит своя мелодия. В моей душе живет именно эта музыка спокойная, романтическая, с лгкой таинственностью мелодия. Каждый из вас, слушая определнное музыкальное произведение, замечал, что в сознании невольно рождаются различные образы слайды 2, 3 с природой. Но, не только слушая музыку, можно что то представлять. При выполнении человеком какого либо действия ему обычно предшествует возникновение в сознании модели будущего поведения. Собирается ли он строить дом или решать задачу, переходит улицу или отправляется в поход он непременно представляет себе это в уме. Сами того не желая, мы ищем и узнам в контурах деревьев, облаков, гор знакомые очертания людей, животных, предметов. Это не просто игра, а глубоко укоренившееся свойство человеческого сознания. Лицензионный Ключ Для Dle 10.2. Это главное отличие человека мыслящего от всех живых существ на земле. Человек способен моделировать свои поступки, окружающие его предметы и явления. Итак. Тема нашего урока Моделирование физических явлений на компьютере. Постановка проблемы. Целей урока. Человек, в силу своих интеллектуальных способностей, способен не только как я уже сказала моделировать сво поведение, но и вс то, что его окружает объекты реального мира. Изложение плана урока. Таким образом мы с вами будем работать по следующему плану 1. Эксперимент. 2. Построение модели. Анализ проделанной работы. Вывод. V. Фронтальная беседа для проверки уровня подготовки учащихся к усвоению материала урока. Проверка домашнего задания На столе некоторое количество предметов что их объединяет Сформируйте из предметов на столе две группы поясните почемуПопробуйте  убедить родителей в том, что ваша двойка является едва ли не благом. Заслушиваются варианты детей. Вывод Вы сейчас создали, какую модель С помощью чегоинформационная, вербальная. С помощью слов, т. Эксперимент. Наш эксперимент заключается в изучении прямолинейного равномерного движения на примере движения пузырька воздуха по трубке наполненной жидкостью. Мы имеем на столе вс необходимое для эксперимента. Перечислите оборудование. Слайд 8 Практическая работа Изучение равномерного прямолинейного движения. Цель Определить скорость тела по его перемещению и времени движения. Оборудование трубка, наполненная окрашенной водой, в которой оставлен пузырк воздуха, секундомер, линейка. Ход эксперимента 1. Проведение исследования трубка, наполненная окрашенной водой, в которой оставлен пузырк воздуха, переворачивается. Наблюдения движение пузырька воздуха вверх. В конечном итоге пузырк  поднимается на поверхность воды. Показания время, перемещение. Результаты Скорость равномерного прямолинейного движения пузырька. Вспомним формулу, по которой можно рассчитать скорость равномерного прямолинейного движения демонстрация плаката с формулой. Это фотоаппарат, токарный и фрезерный станки, пила, топор, кисть художника, карандаш, линейка и т. Формализованная модель записывается модель с помощью формального языка формулы, уравнения Компьютерная модель преобразование формализованной модели в компьютерную выразить е на понятном для компьютера языке  приложения VB, электронные таблицы, графический редактор, презентация, текстовый редактор. Компьютерный эксперимент. Анализ полученных результатов и корректировка исследуемой модели. Моделирование эксперимента средствами ИКТ. Сегодня, когда компьютер стал основным инструментом исследователя, различные виды моделей можно строить на нм с помощью различных программ. При построении компьютерной модели необходимо правильно выбрать программную среду. После того как модель создана, необходимо выяснить е работоспособность или внедрить в производство. Построение компьютерной модели. Macromedia Flash. Power Point создать анимационную модель эксперимента движения пузырька воздуха в трубке. Обращаю ваше  внимание на том, что затем нужно сравнить полученные результаты и объяснить грамотно, средствами, какого приложения строили какую модель. VIII. Презентация работ, выводы, осмысление проделанной работы. Указать что делали какими средствами Слайд 1. Мы затронули только одну сторону только одной науки, которая помогает познать мир и объяснить многие явления, этот эксперимент можно было рассмотреть, учитывая другие свойства этого явления. Учитель зачитывает под спокойную музыку такие строки Каков наш мир Открытый всем взорам, изученный,понятный каждому, кто хочет его понять,или непостижимый,не поддающийся не только нашим чувствам,но и нашему разуму Х. Домашнее задание Создать модель, как думаете вы, каков наш мирXI. Итоги урока. Поблагодарить учащихся за урок.