Диссертация на тему Проблемы начального обучения детей с недостатком зрения в классе баяна автореферат по специальности ВАК 1. Теория и методика обучения и воспитания по областям и уровням образования1. Абдулин Э. Б. Новая программа по музыке Искусство и школа М. Агафонов В. А., Шахов Г. И., Егоров Б. И. Программа для детскихмузыкальных школ и вечерних школ общего музыкального образования. Прогрессивная школа игры на баяне. Алексеев А. Д. История фортепианного искусства. М., 1. 96. 2. Алексеев А. Д. Методика обучения игре на фортепиано. Асафьев Б. В. Избранные статьи о музыкальном просвещении иобразовании. Асафьев Б. В. Музыкальная форма как процесс Л., 1. Баренбойм JI. A. Путь к музицированию. Исследование. Басурманов А. П. Самоучитель игре на баяне. М., 1. Басурманов А. П. Справочник баяниста. Баумгартен Л. В. Отношение к труду, профессии, будущей работе студентов инвалидов Мир психологии. Педагогика слепых. Психология слепых. Овладение знаниями, умениями и навыками игры на баяне, аккордеоне позволяющими выпускнику приобретать. Стативкин Г. Этюд До мажор. О художественной технике пианиста. Опыт психофизиологического анализа и методы работы М., 1. Благодатов Г. Русская гармоника Л., 1. Стативкин Самоучитель Игры На Баяне Аккордеоне' title='Стативкин Самоучитель Игры На Баяне Аккордеоне' />В настоящее время педагоги по классу баяна и аккордеона столкнулись с. Программа предназначена для обучения детей 56 лет игре на баяне и аккордеоне. Г. Стативкин Начальное обучение на готововыборном баяне. Обучение игре на аккордеоне является одним из направлений приобщения к. Беляков В. Ф., Стативкин Г. Аппликатура готововыборного баяна. Стативкин Самоучитель Игры На Баяне Аккордеоне' title='Стативкин Самоучитель Игры На Баяне Аккордеоне' />Бондарев А. А. Педагогическая интерпретация музыкального образа теоретические и методические аспекты музыки С. В. Рахманиного Дис. Артикуляция JL, 1. Вахромеев В. А. Элементарная теория музыки М., 1. Винокур Л. Д. О методике обучения игре на фортепиано незрячих и слабовидящих В мире музыки. Выборно готовый баян. Программа для детских музыкальных школ, музыкальных отделений школ искусств, вечерних школ общего музыкального образования. Выготский JJ. C. Воображение и творчество в детском возрасте. Галушко В. Н. Современные подходы к формированию музыкально исполнительской техники пианиста в процессе обучения по материалам учебной работы в вузе Автореф. Гальперин С. И. Анатомия и физиология человека. Учебное пособие для факультета педагогики и методики начального обучения и факультета дошкольного воспитания. Гершунский Б. С. Философия образования для XX века в поисках практико ориенгированных образовательных концепций. Процесс обучения игре на баяне детей с недостатком зрения будет более эффективным при. Басурманов А. П. Самоучитель игре на баяне. Стативкин Г. Т. Начальное обучение на выборноготовом баяне. Переложения для баяна, аккордеона, игра под фонограмму и т. Агафонов, О. Самоучитель игры на баяне О. Агафонов. Г. Стативкин ред. Музыкальная литература для обучения игре на баяне, аккордеоне, гармони самоучители, пособия, простые ноты этюды, пьесы Скачать бесплатно. Говорушко П. И. Школа игры на баяне. Говорушко П. И. Методика обучения игре на народных инструментах. Говорушко П. И. Основы игры на баяне. Горохов В. Г., Колобков С. М. Гаммы и арпеджио на баяне. Гохфелъд Ю. М. К вопросу о функции внутреннего слуха при чтении нот по Брайлю Музыкальное развитие учащихся. Вопросы теории и методики фортепианного обучения. Гохфелъд Ю. М. Развитие двигательных приемов, умений и навыков слепых и частично зрячих учеников в процессе обучения их игре на фортепиано Автореф. Гохфелъд Ю. М. Развитие пианистических способностей незрячих учеников Музыкальное развитие учащихся. Вопросы теории и методики фортепианного обучения. Гребнев А. Ф. Методика музыкально художественного воспитания слепых. Гржибовская Р. Н. К проблеме внутренне слуховых музыкальных представлений Музыкальное развитие учащихся. Вопросы теории и методики фортепианного обучения. Григорьева Л. П. Психологические исследования зрительных функций нормально видящих и слабовидящих школьников. Незрячий в обществе Социальные меридианы. Ермаков В. П. Развитие обучения и воспитания детей с нарушениями зрения. Справочно методическое пособие для учителя. Пути компенсации слепоты. Начальный курс игры на баяне. Изенштеж С. М. Избранные произведения в 6 ти томах. М., 1. 96. 41. 97. Мотивация и мотивы. Имханицкий М. И. Новое об артикуляции и штрихах на баяне. Человеческая деятельность. Опыт системного анализа. Проблемы теории и практики эстетического воспитания и эстетической реабилитации слепых и слабовидящих учащихся 4. Проблемы профессионально педагогической подготовки музыкантов с нарушениями зрения. Материалы Всероссийской научно практической конференции Под ред. Курск, 2. 00. 1. Кашенков В. П. Специфика работы по классу баяна с незрячими учащимися В мире музыки. Ковалев А. Г. Психология личности. У врат мастерства. Козырев Ю. П. Преподавание основ импровизации в детской музыкальной школе. Содержание и форма работы баяниста над музыкальным произведением Баян и баянист. Кондшъяк Э. В. Трактат об ощущениях. Корганов Т., Фролов И. Кино и музыка М., 1. Коренев Г. А. Новые игры для незрячих Проблемы профессионально педагогической подготовки музыкантов с нарушениями зрения. Материалы Всероссийской научно практической конференции Под ред. Курск, 2. 00. 1. Кулагин Ю. А. Восприятие средств наглядности учащихся школы слепых. Кулаков В. Н. Формирование компенсаторных факторов у незрячих музыкантов как условие оптимизации учебного процесса на материале работы с незрячими баянистами аккордеонистами Автореф. Кулешова А. Н. К проблеме развития музыкальных способностей Тенденции развития региональных систем общего и профессионального музыкального образования. Материалы IV Всероссийской научно практической конференции. Саранск, 2. 00. 3. Леонтьев А. Н. Проблема развития психики. Природа художественного творчества. Искусство игры на баяне. Слепота и формирование личности Сборник по реабилитации слепых Под ред. Тифлопсихология. Строение музыкальных произведений. Майкапар С. М. Музыкальный слух, его значение, природа, особенности и методы правильного развития. Петроград Изд. Мальцев С. Н. Опыт обучения детей гармонии и импровизации. Малюков А. Н. Эмоциональный аспект музыкального развития школьников Тенденции развития региональных систем общего и профессионального музыкального образования. Материалы IV Всероссийской научно практической конференции. Саранск, 2. 00. 3. Матросова Н. Ф. К вопросу о речевой подготовке будущего учителя Тенденции развития региональных систем общего и профессионального музыкального образования. Материалы IV Всероссийской научно практической конференции. Саранск, 2. 00. 3. Из истории аккордеона и баяна. Мгаайльченко Н. С. Значение и роль компенсаторных факторов КФ для незрячего музыканта Работа незрячего преподавателя музыки в учебномзаведении. Материалы совещания по обмену опытом работы незрячих музыкантов. Простейшие приемы варьирования на баяне или аккордеоне. Накапкин В. В. Школа игры на готово выборном баяне. Незрячие деятели науки и культуры. Нейгауз Г. Г. Об искусстве фортепианной игры Записки педагога. Импровизация как метод обучения начинающих пианистов. Николаева А. И. Стилевой подход в практике пианиста. Общая психология Под ред. Богословского. Школа игры на баяне. Опыт работы незрячих преподавателей музыки. Материалы совещания. Педагогика Под ред. Пшичаускас А. А. Познание музыки как воспитательная проблема. Пособие для учителей. Полетаев А. И. Пятипальцевая аппликатура на баяне. Придворова JI. B. Нетрадиционные формы занятий и социализации студентов со специальными потребностями Профессионально личностное развитие будущего специалиста. Теория и опыт. Курск, 2. С. Программа по музыке с поурочной методической разработкой для общеобразовательной школы. Под ред. Кабалевского. Программа по музыке для 1 8 класса Под ред. Принципы применения пятипальцевой аппликатуры на баяне правая клавиатура. Картотека Загадок По Лексическим Темам тут. О некоторых проблемах музыкального воспитания детей Вопросы методики начального музыкального образования. Семевский М. А., Егорова О. И. Пособие по тифлографике для учащихся очно заочных школ. Семенов В. А. Современная школа игры на баяне. Семенова О. Б. Воспитание самостоятельности и творческой инициативы студентов на уроках фортепиано Профессионально личностное развитие будущего специалиста. Теория и опыт. Курск, 2. Серединская В. Развитие внутреннего слуха в классах сольфеджио. Жизнь и творчество В. Д. Кондратьева педагога, музыкант а, композитора. История развития московской школы для слепых детей М., 1.